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波斯语课原著？
《波斯语课》并非根据真实事件改编。主要是受到影片开头“inspiredbytrueevents”这句话的影响，加上字幕翻译为根据真实事件改编，所以很多人会认为有原型。事实上这里用inspiredby而不是basedon。events也不是story，所以翻译为故事灵感来自于真实历史事件会比较合适。电影的确是有改编的故事基础的，故事来自于编剧WolfgangKohlhaase的短篇小说ErfindungeinerSprache。原著是德语，标题翻译过来是《一种语言的发明》，小说故事基本和电影一样。
这一真实事件指的应该是二战历史，因为《波斯语课》的剧本是由德国作家沃尔刚夫的短篇小说《一种语言的发明》改编而来。二战时期，一个被抓的犹太人急中生智，谎称自己是波斯人，又恰逢集中营中有个德国上尉在找人教他说波斯语，从而让这个犹太人，也就是本片男主捡回了一条命。于是，男主用两千多个集中营犹太人的名字，创造了一门新的语言蒙混过关，上尉则学习热情高涨，从每天学四个单词，到每天学四十个单词，还自己制作了单词卡用来背诵，却没有意识到他拼命学习的根本是一门不存在的语言。
波斯语课为什么学波斯语？
他学波斯语的原因电影中有明确交代，是为了战后到伊朗和他哥哥一起生活。如他逃跑前在树林里说的计划，他途经伊斯坦布尔到达了德黑兰，结果却栽在了这最后一关上。因为伊朗已经于1943年9月9日向德国宣战，而他又被边防警察从相貌上判断为德国人，加上他护照上说他是比利时人，但他说的却是一种奇怪的语言，形迹可疑，自然要被拘捕和审查了。
波斯语的语言特点？
波斯文为拼音文字，共有32个字母，其中28个是阿拉伯字母，4个是新创的波斯字母。波斯语有8个元音，长元音和短元音各为3个，双元音2个；有辅音22个，其中8个清辅音，14个浊辅音。单词的重音基本上落在最后一个音节上。句法特点是词序相对固定，基本词序是主语—宾语—谓语。修饰语在中心语之后。动词有人称、数、时态、语态和语气等语法范畴，时态共有 9 个，通过动词的词尾，或者加助动词来体现。名词和代词没有明显的格和性的范畴，领属关系由一个连接符（波斯语称伊扎菲）表示。波斯语在历史上受阿拉伯语影响最大，约有近一半的词语来自阿拉伯语。此外，它还部分地吸收了突厥语和蒙古语借词，现在则较多地吸收了法语、英语和俄语等欧洲语言的词语。但因为美伊关系紧张，伊朗总统艾哈迈迪·内贾德宣布对外来语特别是来自英语的词汇需要“波斯化”，如直升机叫做“旋转翅膀”，传真叫“远距离书写”。
波斯语和库尔德语区别？
波斯语和库尔德语都属于印欧语系西伊朗语支，两者属于同一语系。但是库尔德语并没有发展出自己的书写文字，使用阿拉伯字母和拉丁字母拼写。波斯人和库尔德人是否是同源同种，这个问题仅仅看语言学还是不够的，需要通过基因比对才准确。
波斯人电影？
电影《波斯语课》，二战期间，犹太人小卷在集中营谎称自己是波斯人保命，被一位德国军官看中要求教自己波斯语。
对波斯语完全不懂的小卷只能凭空编出一门语言，他开始用集中营中关押的犹太人的名字作为词根，编造出上千个“波斯语”单词，军官在残暴的环境中对小卷竟有了依赖，并开始袒护他，不料集中营中来了一个真正的波斯人……
波斯语课故事原型结局？
电影《波斯语课》结局：这是一个战火纷飞的年代，犹太人被军队装进车内，他们还不知道等待自己的将是死亡。
少年用半块面包换来一本波斯小孩的书，他代替书主成为雷扎，以波斯人的身份逃过一劫。
上尉克劳斯久寻波斯人，雷扎因此被带往集中营，白天在厨房工作，晚上教克劳斯波斯语。虽然捡回一命，但克劳斯并未完全信任雷扎，在生命不得保障的情况下，雷扎需要每天胡编乱造所谓的波斯语保命。